Planes de estudio de educación primaria y preescolar

características de los diferentes enfoques por competencias

PLAN DE ESTUDIOS 2011

Como se sabe en la en educación, las competencias son los conocimientos, habilidades, destrezas y valores que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve. No se considera a la persona competente si no sabe aplicar estos saberes para lograr un determinado objetivo. El plan de estudios 2011 de la educación básica presenta las competencias que los alumnos deberán de adquirir en su trayecto de formación en los tres niveles de educación básica:

•        Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
•        Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identifica, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
•        Competencias para el manejo de situaciones. para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a un buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida.
•       Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo             ; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás: reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
•        Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalización y a los  derechos humanos; participar tomando en cuenta las aplicaciones sociales del uso de la tecnología;  combatir la discriminación y el racismo, y consecuencia de pertenencias a su cultura, a su país y al mundo. 

En lo personal  considero que las competencias que el programa menciona son fundamentales ya que logran que los alumnos a lo largo de su vida obtengan experiencias y aprendizajes significativos, pero también considero que es algo ambicioso  que no se logra alcanzar en todos los alumnos cuando debería ser así, hay muchos alumnos que no se interesan por la lectura, se les dificulta aprender otra lengua, se les dificulta el manejo de las tecnologías porque no siempre cuentan con el material necesario en las escuelas, entre otras debilidades que se presentan.